安全教育バイブル vol.2 　山本五十六に学ぶ、人を動かす「4つのステップ」

2025年12月22日 2025年12月24日

wallabysr

安全教育バイブル Vol.2 - 山本五十六の4段階教授法

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安全教育バイブル Vol.2

山本五十六に学ぶ「4段階教授法」

ワラビー社会保険労務士事務所

代表渡辺忍

The Golden Rule of Education

「やってみせ、
言って聞かせて、
させてみせ、
ほめてやらねば、
人は動かじ」

この言葉は単なる精神論ではありません。
アメリカの産業訓練指導法（TWI）にも通じる、
科学的で実用的な「技術習得のための4つの手順」そのものです。

⚠ 現場で起きがちな「失敗パターン」

多くのリーダーが陥る罠、それは…

1. やってみせ

2. 言って聞かせて

➡いきなり➡

3. させてみせ
「とりあえずやってみて」

結果：部下は溺れる（失敗する） → 「センスがない」と切り捨てられる

解説

人を動かす「4つのステップ」

自衛隊の教育現場でも鉄則とされる手順を分解します。各カードをクリックして詳細を確認してください。

Step 1. やってみせ

提示 (Demonstration)

「これが正しい完成形だ」と視覚的なイメージを植え付ける。

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Step 2. 言って聞かせて

説明 (Explanation)

「なぜそうするのか」「どこがポイントか」を論理的に解説する。

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Step 3. させてみせ

適用 (Application)

イメージができたら、実際にやらせてみる。

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Step 4. ほめてやらねば

評価 (Evaluation)

フィードバックを行い、次への意欲を持たせる。

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実践シミュレーション：OJT道場

あなたは今日、新人に「安全点検」を教えます。
どの順番で指導しますか？

新人「先輩、この機械の点検方法を教えてください！」

教育手法による「定着率」と「安全性」の違い

急がば回れ。
4ステップが最強の近道。

4段階を踏むのは時間がかかるように感じるかもしれません。
しかし、データ（概念図）が示す通り、初期投資（Step 1 & 2）を惜しむと、その後の手戻りや事故リスクが跳ね上がります。

💡 ポイント
「メンタルモデル（成功イメージ）」がないまま作業させても、それは訓練ではなく「当てずっぽうの実験」に過ぎません。

For Tomorrow

明日のOJTを変える「チェックリスト」

現場で部下に仕事を教える前、自問してください。

1. 完璧な手本を見せたか？口だけで説明せず、動作を見せましたか？

2. その手順の「理由」を説明したか？「なぜそうするのか」を伝えましたか？

3. 部下がやるのをじっと観察したか？途中で手を出さず、最後まで見届けましたか？

4. 終わった直後に具体的な評価を伝えたか？「まあいいや」で済ませず、修正点と次への期待を伝えましたか？

フォローをお願いします！

@cobradriver1968

カテゴリー: 労働安全衛生

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